{"id":178,"date":"2023-02-08T08:26:48","date_gmt":"2023-02-08T08:26:48","guid":{"rendered":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/?page_id=178"},"modified":"2023-02-27T12:48:16","modified_gmt":"2023-02-27T12:48:16","slug":"classroom-management","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/?page_id=178","title":{"rendered":"Classroom-Management"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Effektives Classroom Management gilt als Hauptqualit\u00e4tsmerkmal guten Unterrichts (vgl. Helmke 2003). Es umfasst Konzepte, Strategien und Techniken, welche dem Ziel dienen, einen st\u00f6rungsfreien und reibungslosen Unterrichtsverlauf durch die Vorbeugung von Fehlverhalten zu erm\u00f6glichen und damit effektive Lernzeit zu maximieren. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-on-primary-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size wp-block-paragraph\">Zielsetzung: Heterogene Lerngruppen arbeiten diszipliniert, mit hoher Lernbereitschaft auch in offenen Strukturen und zeigen geringes St\u00f6rverhalten, indem grundlegende Strategien und Prinzipien der Klassenf\u00fchrung erarbeitet, trainiert und nachhaltig umgesetzt werden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Prinzipien eines effektiven Classroom-Managements k\u00f6nnen dabei sein:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column has-primary-container-background-color has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-on-primary-background-color has-background wp-block-paragraph\"><strong>Wir erarbeiten, trainieren und reflektieren einen klaren Orientierungsrahmen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bedeutsam dabei sind:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Regeln und Routinen planen<\/li>\n\n\n\n<li>Regeln und Routinen lehren<\/li>\n\n\n\n<li>Regeln und Routinen \u00fcben<\/li>\n\n\n\n<li>st\u00f6rendes Verhalten unterbinden<\/li>\n\n\n\n<li>erw\u00fcnschtes Verhalten unterst\u00fctzen<\/li>\n\n\n\n<li>Konsequenzen transparent machen<\/li>\n\n\n\n<li>Konsequenzen umsetzen<\/li>\n\n\n\n<li>Strategien f\u00fcr Probleme pr\u00e4ventiv entwickeln<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column has-tertiary-container-background-color has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-on-primary-background-color has-background wp-block-paragraph\"><strong>Wir gestalten und f\u00f6rdern konsequent die Beziehung zu den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bedeutsam dabei sind:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Feedbackkultur<\/li>\n\n\n\n<li>Partizipation<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e4senz<\/li>\n\n\n\n<li>Verantwortlichkeit der Sch\u00fcler<\/li>\n\n\n\n<li>Wertsch\u00e4tzung<\/li>\n\n\n\n<li>Gemeinsame Aktivit\u00e4ten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column has-surface-variant-background-color has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-on-primary-background-color has-background wp-block-paragraph\"><strong>Wir gestalten Unterricht zur fortlaufenden Aktivierung kognitiver Prozesse.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bedeutsam dabei sind:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Unterrichtliche Klarheit<\/li>\n\n\n\n<li>Strukturierung<\/li>\n\n\n\n<li>Vermeidung von \u00dcber-\/Unterforderung<\/li>\n\n\n\n<li>Kooperative Lernformen<\/li>\n\n\n\n<li>Schwung<\/li>\n\n\n\n<li>Fachkompetenz<\/li>\n\n\n\n<li>Methodenvielfalt<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\"><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In Vorbereitung sind regelm\u00e4\u00dfige Veranstaltungen jeweils zu Schuljahresbeginn in Kooperation mit dem RPZ zur Erweiterung von Kompetenzen und Kenntnissen im Bereich des Classroom-Managements. N\u00e4here Informationen regelm\u00e4\u00dfig aktualisiert unter <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/?page_id=694\" target=\"_blank\">Fortbildungen<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/?page_id=621\">Weitere Informationen<\/a> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Effektives Classroom Management gilt als Hauptqualit\u00e4tsmerkmal guten Unterrichts (vgl. Helmke 2003). Es umfasst Konzepte, Strategien und Techniken, welche dem Ziel dienen, einen st\u00f6rungsfreien und reibungslosen Unterrichtsverlauf durch die Vorbeugung von Fehlverhalten zu erm\u00f6glichen und damit effektive Lernzeit zu maximieren. 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