{"id":206,"date":"2023-02-08T13:41:56","date_gmt":"2023-02-08T13:41:56","guid":{"rendered":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/?page_id=206"},"modified":"2024-03-21T09:28:41","modified_gmt":"2024-03-21T09:28:41","slug":"mobiler-dienst-es","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/?page_id=206","title":{"rendered":"Mobiler Dienst ES"},"content":{"rendered":"\n

Angebote des Mobilen Dienstes ES im Landkreis Aurich<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Der Mobile Dienst ES im Landkreis Aurich bietet eine systemisch orientierte und unbelastete Au\u00dfensicht, eine Unterst\u00fctzung bei der Kl\u00e4rung und Strukturierung schwieriger Situationen, Impulse und Erfahrungen f\u00fcr die Entwicklung weiterer Handlungsm\u00f6glichkeiten, Hypothesenbildungen, Interventionsplanungen, die Organisation sowie allparteiliche Moderation und Dokumentation von Gespr\u00e4chsrunden sowie die Kl\u00e4rung und Koordination bestehender Hilfen auch mit au\u00dferschulischen Kooperationspartnern. Unterrichtshospitationen, eine schulbezogene Arbeit im Coaching mit Kind und Lehrkraft sowie die Unterst\u00fctzung von Familien und Schulen im Prozess der Familienklasse sind m\u00f6glich.<\/p>\n\n\n\n

Im Modell der gestuften Interventionen sind die Angebote des Mobilen Dienstes ES insbesondere auf Interventionsebene I zu sehen. Welches Angebot passend ist, wird in einem Erstgespr\u00e4ch gemeinsam mit einer sozialp\u00e4dagogischen Fachkraft in Verantwortung des Landkreises Aurich er\u00f6rtert und vereinbart.<\/p>\n\n\n\n

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Der Mobile Dienst ES im Landkreis Aurich unterst\u00fctzt entsprechend der „Handreichungen Mobile Dienste<\/a>“ :<\/p>\n\n\n\n

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Beratung f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte<\/strong><\/td>Beratung in Fragen der individuellen F\u00f6rderung

Beratung in Fragen der Ausstattung

Vermittlung von Grundinformationen zu sozialrechtlichen Fragen (z.B. Eingliederungshilfe)

Beratung bei der Entwicklung, Fortschreibung und Umsetzung individueller F\u00f6rderma\u00dfnahmen und der Ausgestaltung von Nachteilsausgleichen

Begleitung bzw. Durchf\u00fchrung f\u00f6rderdiagnostischer Prozesse mit Beteiligung am Verfahren zur Feststellung eines Bedarfs an sonderp\u00e4dagogischer Unterst\u00fctzung im Bedarfsfall

Beratung Schullaufbahn und \u00dcberg\u00e4ngen

Vermittlung von fachspezifischen Hinweisen f\u00fcr den Unterricht
<\/td><\/tr>
Beratungsprozess f\u00fcr Schule-Eltern<\/strong><\/td>Beratung in Fragen der individuellen F\u00f6rderung

Beratung in Fragen der Ausstattung

Vermittlung von Grundinformationen zu sozialrechtlichen Fragen (z.B. Eingliederungshilfe)

Beratung bei der Entwicklung, Fortschreibung und Umsetzung individueller F\u00f6rderma\u00dfnahmen und der Ausgestaltung von Nachteilsausgleichen

Beratung zu Schullaufbahn und \u00dcberg\u00e4ngen

Angebot zur Begleitung einer intensiven und planvollen Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus

Gemeinsame Erarbeitung von n\u00e4chsten sinnvollen Schritten in der F\u00f6rderung des Sch\u00fclers  

Vermittlung von fachspezifischen Hinweisen f\u00fcr den Unterricht
<\/td><\/tr>
Koordinationsprozess f\u00fcr Schule \/ Eltern \/ au\u00dferschul. Hilfen<\/strong> <\/td>Unterst\u00fctzung bei der interdisziplin\u00e4ren Zusammenarbeit (Schule, Therapeuten, \u00c4rzte \u2026) durch Koordination bestehender Hilfen um im Sinne einer multiprofessionellen Zusammenarbeit einen abgestimmten schulischen und au\u00dferschulischen F\u00f6rderprozess zu gew\u00e4hrleisten  

Kooperation mit dem Amt f\u00fcr Jugend und Soziales des Landkreises Aurich \u00fcber regelm\u00e4\u00dfige gemeinsame Fallbesprechungen und die ggf. bedarfsgerechte Entfaltung von ambulanten, teilstation\u00e4ren oder station\u00e4ren Ma\u00dfnahmen <\/a><\/strong> als Hilfen zur Erziehung aus der Verantwortung des Amtes f\u00fcr Jugend und Soziales zur Unterst\u00fctzung des Kindes und\/oder der Familie.
Beratung und ggf. kriteriengeleitete Koordinierung zur Durchf\u00fchrung einer Familienklasse.<\/em>

Bedarfsgerechter Einsatz sog. Intensivunterst\u00fctzung<\/strong><\/a>

Organisation und Moderation von Gespr\u00e4chsrunden  

Transparenz und Abstimmung \u00fcber die Arbeitsschwerpunkte aller Beteiligten   <\/td><\/tr>
Coaching in der Schule<\/strong><\/td>Ggf. Beratung, Vermittlung, Anleitung oder Durchf\u00fchrung von Coaching – Programmen in der Schule f\u00fcr Kind und\/oder Lehrkraft bzw. Klasse gem. des \u201eWerkzeugkoffers\u201c<\/a> des Modells der gestuften Intervention<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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