{"id":280,"date":"2023-02-10T06:57:19","date_gmt":"2023-02-10T06:57:19","guid":{"rendered":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/?page_id=280"},"modified":"2023-02-23T10:38:09","modified_gmt":"2023-02-23T10:38:09","slug":"berufswegekonferenz-uebergabekonferenz","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/?page_id=280","title":{"rendered":"Berufswegekonferenz – \u00dcbergabekonferenz"},"content":{"rendered":"\n
Titel der Ma\u00dfnahme<\/strong><\/td>Berufswegekonferenz – \u00dcbergabekonferenz<\/strong><\/td><\/tr>
Zeitraum<\/strong><\/td>Februar oder M\u00e4rz jeden Jahres (siehe Fristen)<\/td><\/tr>
Fristen<\/strong><\/td>Einberufung vor der Aufnahme-Ausschuss-Sitzung der BBS nach den Anmeldungen, die bis zum 20. Feb. jedes Jahres erfolgen m\u00fcssen<\/td><\/tr>
Veranwortlichkeit<\/strong><\/td>Die abgebenden Sek I- Schulen sind f\u00fcr die Einberufung und die Umsetzung verantwortlich. Eine Person oder Personengruppe ist von den abgebenden Sek I-Schulen verbindlich zu benennen.<\/td><\/tr>
Beteiligte<\/strong><\/td>Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler
Erziehungsberechtige bzw. Sorgeberechtige
Lehrkr\u00e4fte der abgebenden Sek I-Schule
BBS-Lehrkr\u00e4fte, Schulsozialarbeiter
(Reha-) Beraterinnen bzw. -berater der Arbeitsagentur
Vertreterinnen oder Vertreter der Jugendberufsagentur
evtl. Vertreterinnen oder Vertreter des Schultr\u00e4gers<\/td><\/tr>
Ort<\/strong><\/td>Nach Absprache und Einladung (beliebig) im Umfeld der beteiligten Personengruppen<\/td><\/tr>
Ziele<\/strong><\/td>Effektiver \u00dcbergang an die BBS oder in eine berufliche Qualifikation

Individuelle berufsorientierte Beratung mit Schaffung verbindlicher Perspektiven f\u00fcr alle Beteiligten, um das von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gew\u00fcnschte berufliche Ziel zu erreichen.<\/td><\/tr>
Beschreibung und Durchf\u00fchrung<\/strong><\/td>Auf dieser Konferenz sollen alle am \u00dcbergang beteiligten Personen und Institutionen m\u00f6glichst fr\u00fchzeitig zusammenkommen und \u00fcber den sonderp\u00e4dagogischen Unterst\u00fctzungsbedarf und daraus resultierende F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten beraten.

Der Berufswegekonferenz geht eine grunds\u00e4tzliche Abstimmung der beteiligten (abgebenden und aufnehmenden) Schulen in der Region voraus.<\/em> Diese finden zun\u00e4chst ohne Beteiligung von Sch\u00fclerinnen bzw. Sch\u00fclern oder Erziehungsberechtigten statt.<\/em>

Die Berufswegekonferenz ist Bestandteil der Berufsorientierung und erfolgt in Abstimmung mit der jeweiligen berufsbildenden Schule. Eine Zusammenfassung der f\u00fcr die Beschulung in der BBS relevanten Sch\u00fclerdaten ist Grundlage der Berufswegekonferenz. (siehe Verantwortlichkeit)
Themen der Berufswegekonferenz sind z.B.:
– Berufsw\u00fcnsche der Sch\u00fclerin bzw. des Sch\u00fclers
– M\u00f6gliche Berufsfelder und Bildungsangebote der BBS
– M\u00f6glichkeiten der individuellen F\u00f6rderung nach \u00a7 69 Abs.4 NSchG
– Vorhandene bzw. zu beantragende F\u00f6rdergutachten
– Nachteilsausgleiche
– Schulbegleiterinnen oder Schulbegleiter
– erforderliche Hilfs-oder Pflegemittel
– Informationen zur individuellen Betreuung.

In den Berufswegekonferenzen werden Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und deren Erziehungsberechtigte individuell und gezielt \u00fcber die m\u00f6glichen Bildungsg\u00e4nge und beruflichen Perspektiven beraten. Darin einbezogen sind auch die relevanten externen Partner. Dabei werden den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gezielt die f\u00fcr sie passenden Ausbildungsg\u00e4nge empfohlen und es wird entsprechender Unterst\u00fctzungsbedarf f\u00fcr den gew\u00e4hlten Bildungsgang definiert. Zur Schaffung von Verbindlichkeit geh\u00f6rt es, dass Protokolle der Gespr\u00e4che durch alle Beteiligten unterschrieben werden. Zur Vorbereitung ist u.U. die vertrauliche Weitergabe von Daten schriftlich zu vereinbaren (siehe Dokumentation).<\/td><\/tr>
Dokumentation<\/strong><\/td>Ergebnisprotokolle der Gespr\u00e4che und schriftliche Vereinbarung der Weitergabe von Daten basierend auf den geltenden Datenschutzreglungen<\/td><\/tr>
Evaluation<\/strong><\/td>In Abstimmung mit den beteiligten Personen der Berufswegekonferenz 5 bis 6 Wochen nach \u00dcbergang der Sch\u00fclerin\/des Sch\u00fclers in die BBS als Evaluationsfallkonferenz auf Einladung der BBS<\/td><\/tr>
Sonstiges<\/strong><\/td>Der Ablauf der Berufswegekonferenzen ist im Sinne von Teilhabe und Inklusion auf alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Sek I-Bereich f\u00fcr den \u00dcbergang in den Sek II-Bereich \u00fcbertragbar.<\/td><\/tr>
Rechtliche Grundlagen<\/strong><\/td>Vgl. Berufliche Orientierung an allgemeinbildenden Schulen \u2013 RdErl. d. MK vom 17.09.2018 \u2013 24-81403 \u2013 VORIS 22410 \u2013Abs. 4.3<\/strong> Siehe: Handlungsoptionen f\u00fcr die inklusive Berufsbildende Schule, Nieders\u00e4chsisches Kultusministerium, Abs. 3.1, S. 16 f.<\/strong> Allgemeine Grundlagen:<\/strong> Neben \u00a7 55 NSchG (Dialog Schule und Elternhaus), der Schulverfassung (insbesondere \u00a7\u00a734,35,36,38a,38b und 39 NSchG — Mitarbeit der Erziehungsberechtigten in den schulischen Gremien) sowie den \u00a7\u00a7 88 bis 100 NSchG (Elternvertretung) beschreiben die Grundsatzerlasse der Schulformen alters-und schulformspezifische Formen der Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus. (siehe: Bildung und Erziehung  als gemeinsame Aufgabe von Eltern und Schule  \u2013  Informationen der L\u00e4nder  \u00fcber die Zusammenarbeit von Eltern und Schule – (Beschluss der KMK vom 04.12.2003 i. d. F. vom 11.10.2018)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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