{"id":556,"date":"2023-02-10T07:01:32","date_gmt":"2023-02-10T07:01:32","guid":{"rendered":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/?page_id=556"},"modified":"2023-02-17T09:39:20","modified_gmt":"2023-02-17T09:39:20","slug":"planung-von-individuellen-massnahmen-zur-alltagsintegrierten-sprachbildung-und-foerderung-im-letzten-kita-jahr","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/?page_id=556","title":{"rendered":"Planung von individuellen Ma\u00dfnahmen zur alltagsintegrierten Sprachbildung und \u2013f\u00f6rderung im letzten KiTa-Jahr"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-table is-style-material\"><table><tbody><tr><td><strong>Titel der Ma\u00dfnahme<\/strong><\/td><td><strong>Planung<\/strong><strong> von individuellen Ma\u00dfnahmen zur alltagsintegrierten Sprachbildung und \u2013<\/strong><strong>f\u00f6rderung<\/strong><strong> im letzten KiTa-Jahr<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>Zeitraum<\/strong><\/td><td>August bis September<\/td><\/tr><tr><td><strong>Verantwortlich<\/strong><\/td><td>Gruppenleitungen<\/td><\/tr><tr><td><strong>Beteiligte<\/strong><\/td><td>&#8211; Bezugserzieher*In des Kindes <br>&#8211; Personensorgeberechtigte<\/td><\/tr><tr><td><strong>Ort<\/strong><\/td><td>R\u00e4umlichkeiten der Kindertagesst\u00e4tte; im Sozialraum<\/td><\/tr><tr><td><strong>Ziele<\/strong><\/td><td>&#8211; Erfassung der Sprachkompetenz der Kinder im letzten KiTa-Jahr vor der Einschulung <br>&#8211; Individuelle F\u00f6rderplanung auf Grundlage von Beobachtung, Reflexion und Dokumentation<\/td><\/tr><tr><td><strong>Beschreibung der Durchf\u00fchrung<\/strong><\/td><td>&#8211; Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Sprachkompetenz in Alltagssituationen. Die Dokumentation des Sprachstandes erfolgt \u00fcber die Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren <br>   \u2022Sismik (Kinder mit Migrationshintergrund) <br>   \u2022Seldak (Kinder, die mit Deutsch als Muttersprache aufwachsen) <br>   \u2022Basik <br>   \u2022KiDiT<br>   \u2022Baum der Erkenntnis <br>&#8211; Planung von individuellen Angeboten zur Sprachbildung ggf. auch weiterf\u00fchrender Sprachf\u00f6rderung <br>&#8211; ggf. bei bestehenden F\u00f6rderbedarf Verweis an entsprechende Beratungs- und Unterst\u00fctzungsangebote <br>&#8211; Durchf\u00fchrung von Elterngespr\u00e4chen zur Erl\u00e4uterung der Sprachkompetenz und F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten <\/td><\/tr><tr><td><strong>Dokumentation<\/strong><\/td><td>Oben beschriebene Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren<\/td><\/tr><tr><td><strong>Evaluation<\/strong><\/td><td>Im Rahmen der beschriebenen Ma\u00dfnahmen im Regionalen Konzept f\u00fcr Sprachbildung und Sprachf\u00f6rderung des Landkreises Aurich.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Rechtliche Grundlagen<\/strong><\/td><td>&#8211; \u00a7 14 Nieders\u00e4chsisches Gesetz \u00fcber Kindertagesst\u00e4tten und Kindertagespflege (NKiTaG)<br>&#8211; Regionales Konzept f\u00fcr Sprachbildung und Sprachf\u00f6rderung des Landkreises Aurich<br>&#8211; Orientierungsplan f\u00fcr Bildung und Erziehung des nieders\u00e4chsischen Kultusministeriums (Gesamtausgabe) \u2013 Kapitel Sprache und Sprechen <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Titel der Ma\u00dfnahme Planung von individuellen Ma\u00dfnahmen zur alltagsintegrierten Sprachbildung und \u2013f\u00f6rderung im letzten KiTa-Jahr Zeitraum August bis September Verantwortlich Gruppenleitungen Beteiligte &#8211; Bezugserzieher*In des Kindes &#8211; Personensorgeberechtigte Ort R\u00e4umlichkeiten der Kindertagesst\u00e4tte; im Sozialraum Ziele &#8211; Erfassung der Sprachkompetenz der Kinder im letzten KiTa-Jahr vor der Einschulung &#8211; Individuelle F\u00f6rderplanung auf Grundlage von Beobachtung, Reflexion [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_crdt_document":"","inline_featured_image":false,"material-hide-sections":[],"footnotes":""},"class_list":["post-556","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/556","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=556"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/556\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":756,"href":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/556\/revisions\/756"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schulischesinklusionskonzept.landkreis-aurich.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=556"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}