Intensivunterst\u00fctzer*innen sind p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte und bilden ein erg\u00e4nzendes Angebot f\u00fcr Sch\u00fcler*innen mit einem erh\u00f6hten F\u00f6rderbedarf in dem Bereich emotionaler und sozialer Entwicklung, ohne dass dabei ein festgestellter sonderp\u00e4dagogischer F\u00f6rderbedarf vorliegen muss. Dieses Angebot ist dahingehend ausgerichtet, allen Sch\u00fcler*innen der Grundschule und der weiterf\u00fchrenden Schulen mit einem erh\u00f6hten F\u00f6rderbedarf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung bedarfsgerecht, niedrigschwellig und passgenau eine regelm\u00e4\u00dfige und f\u00f6rderplanbasierte F\u00f6rderung bei unmittelbarer Begleitung zu erm\u00f6glichen. Intensivunterst\u00fctzer*innen sind gem\u00e4\u00df Kooperationsvereinbarung neben den federf\u00fchrenden F\u00f6rderschullehrkr\u00e4ften und den Sozialp\u00e4dagog*innen ein Teil des Teams des Mobilen Dienstes ES.<\/p>\n\n\n\n
Intensivunterst\u00fctzer*innen werden in allen Jahrg\u00e4ngen der Grundschulen und weiterf\u00fchrenden Schulen, beginnend mit der ersten Klasse bis Jahrgang 10, eingesetzt. Sie sind als ein erg\u00e4nzendes Angebot zu bereits vorhandenen Strukturen zu verstehen. Die Schulen melden die Sch\u00fcler*innen \u00fcber das nieders\u00e4chsische Bildungsportal. \u00dcber das RZI werden die Beratungsanfragen an die F\u00f6rderschullehrer*innen des Mobilen Dienstes ES weitergeleitet.<\/p>\n\n\n\n
Die F\u00f6rderschullehrer*innen nehmen dann zwecks Auftragskl\u00e4rung gemeinsam mit den Sozialp\u00e4dagog*innen Kontakt zur meldenden Schule auf, um entsprechende Ma\u00dfnahmen mit der Schule abzustimmen und einzuleiten. <\/p>\n\n\n\n
In regelm\u00e4\u00dfig stattfindenden Dienstbesprechungen der Mobilen Dienste finden Fallbesprechungen und dar\u00fcber Steuerungsmechanismen der Intensivunterst\u00fctzer*innen statt. Weiterhin findet ein Austausch und eine R\u00fcckmeldung \u00fcber die Entwicklung der Sch\u00fcler*innen, auf welche sich der Auftrag bezieht, statt. Im Vordergrund steht die f\u00f6rderplanbasierte Arbeit mit klaren Zielformulierungen und daf\u00fcr notwendigen Ma\u00dfnahmen zur Zielerreichung.<\/p>\n\n\n\n
Vor der konkreten Umsetzung und dem Einsatz von Intensivunterst\u00fctzer*innen ist ein aufkl\u00e4rendes Gespr\u00e4ch und die Zustimmung der Erziehungsberechtigten notwendig.<\/p>\n\n\n\n
Der Einsatz der Intensivunterst\u00fctzer*innen zielt auf Sch\u00fcler*innen ab, die einen besonders hohen p\u00e4dagogischen Unterst\u00fctzungsbedarf aufweisen. Der Auftrag ist dabei zeitlich befristet, soll aber h\u00f6chstens 6 Monate umfassen. Bei langfristigen St\u00f6rungsbildern erfolgt eine \u00dcbergangszeit von ca. einer Woche zwischen den Intensivunterst\u00fctzer*innen und den Schulbegleiter*innen. <\/p>\n\n\n\n
Im Landkreis Aurich sind \u00a0vier Intensivunterst\u00fctzer*innen t\u00e4tig. Sie sind dem\u00a0 Mobilen Dienst ES\u00a0 zugeordnet und in den Bereichen Aurich,\u00a0Ihlow-Gro\u00dfefehn,\u00a0Norden und\u00a0Brookmerland-S\u00fcdbrookmerland t\u00e4tig.<\/p>\n\n\n\n
Eine Aufstockung der Anzahl der Intensivunterst\u00fctzer*innen wird angestrebt.<\/p>\n\n\n\n
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