Zur Entwicklung realisierbarer, sicherer Lösungen zur gleichzeitigen Sicherstellung von Barrierefreiheit und schneller Evakuierungsmöglichkeit sind intensive Absprachen mit der lokalen Feuerwehr und weiteren Rettungskräften notwendig.
| Bereich | Maßnahmen körperliche und motorische Entwicklung (KM) | Maßnahmen Sehen (SE) | Maßnahmen Hören (HÖ) |
| Treppenhaus | beidseitiger Handlauf (in 2 Höhen für kleine und große Schülerinnen) | Durchgehender beidseitiger Handlauf mit taktilen und farbig unterschiedlichen Markierungen der versch. Stockwerke | |
| Fahrstuhl zu allen Ebenen | Taktile und groß geschriebene Beschriftungen | ||
| kontrastreiche Markierung der ersten und letzten Stufe | kontrastreiche Markierung aller Stufen, taktile Markierung der ersten und letzten Stufe und von Absätzen sowie als Ankündigung der Treppe | ||
| rutschhemmende Treppenstufen | Stufen, an denen man nicht hängen bleibt und über die der Langstock gleiten kann | ||
| Ggf. mehrere Evakuierungs-Stühle | |||
| Evakuierungs-Aufzug |